資 料 處 理 科 發 展 計 畫

壹、計畫概述

本科對於技能證照的取得有著完善的規劃，高一先從基礎技能訓練開始，並配合課程規劃各年級開設資訊研習社團，培養技競人才，並透過課餘時間推動各項TQC檢定。在與專業課程結合下鼓勵學生考取國家級證照。目前本校為勞動部技術士技能檢定及TQC臺東區合格考場，因此本校學生可在校內參加各項檢定考試，對於考場較為熟悉有助於通過率之提升與報名各項檢定的意願。

本科為提昇學生多媒體創作及實作能力，於107年建置創客教室、多媒體教室(錄音間、攝影棚)，並逐年添置專業設備，讓學生能由創意發想、設計進而實作，將所學專業能力有效產出成果，學科知識、實作能力並行學習發展。

升學與證照雙軌並行，為資料處理科既定之目標，對於升學科目教學時數之安排達到最大化，並同時兼顧資訊領域之專業課程，使得本科畢業生均能順利就讀理想科系，而技能方面亦具備有一定水準，對於未來的求學、就業皆有極大的助益。近幾年資料處理科在升學與證照的優異表現，更是廣獲家長與各界人士之好評，未來，資料處理科全體教師將繼續致力於專業技能的傳授與升學輔導。 

貳、SWOT分析

叁、計畫目標

資料處理科計畫目標之訂定，除了遵照教育部部頒課程標準中所明訂之教育目標外，更參考各校相關科系之課程規劃，經過教學研究會與課程發展會議充份的討論研議，除了突顯學校特色外，亦考量社會實務需求及未來發展方向，以期培育學生具有將理論應用於實務之專業能力。

肆、實施策略

一般性工作

（一）   依據課程綱要擬訂教學計畫及教學目標，強化資料處理科課程特色。

（二）   定期召開科務會議暨教學研究會議，討論科務工作並做教學交流。

（三）   定期維護電腦教室使用之軟體，提供高妥善率的教學環境。

（四）   辦理資訊知能研習，提高校內教師資訊相關知能，落實資訊融入教學。

（五）   配合教務處規畫進行公開觀課，提升教學技巧及專業知能。

（六）   辦理校內多項資訊技能競賽，鼓勵學生多元表現。

（七）   辦理全校資訊應用競賽，鼓勵學生多面向學習資訊新知。

（八）   辦理本科學生校外教學活動，培育學生將課堂知識與社會上之實務結合。

（九）   輔導學生參加各項相關技術士技能檢定，並辦理輔導課程，以提升學生各項專業技能水準。

（十）   協助技藝競賽程式設計組及文書處理組等選手培訓相關事宜。

（十一）    協助辦理勞動部技術士技能檢定、TQC檢定工作，落實證照制度。

（十二）    輔導室辦理升學輔導面試及備審資料增廣教學，提升學生升學競爭能力。

（十三）    與科技大學及業界三師互動教學，辦理教師研習、業界參訪、業界實習，了解產業動向及職業需求。

特殊性發展策略 

（一） 配合社區國中職業試探推動，體現技職教育之社會公平正義。

（二）   執行高職優質化計畫，積極推動各項技藝能檢定及比賽，全面提昇學生資訊技術能力。

（三）   配合均質化計畫，向國中生宣導科特色內容，並辦理國中生深度體驗課程，強化高職與國中縱向連結。

（四）   成立電腦軟體應用、網頁設計等職類之乙、丙級技術士檢定試場，提升本科學生應檢實力。

（五）   成立企業人才技能認證等檢定試場，提升本科學生應檢實力。

（六）   建立科教師社群，增強專業交流及教學教學經驗。

（七）   加強學生對自由軟體之認識與使用能力，符應社會未來趨勢。

（八）   鼓勵學生結合在地文化製作專題，加強學生對在地文化的認識及認同。

（九）   結合校內外專業師資，積極承辦台東區各項資訊研習，以期成為台東縣教師資訊研習中心。 

伍、經費概算及實施進度

    一、近程計畫：110年1月1日至111年12月31日。

     二、中程計畫：112年1月1日至113年12月31日。

   三、長程計畫：114年1月1日至115年12月31日。

陸、預期效益

一、   將行動裝置APP、創客及多媒體製作融入專題實作教學，並參加商管群科專題競賽。

二、   培養網頁設計人才，參加科大辦理競賽及相關檢定。

三、培養程式設計人才，參加程式、機器人相關檢定與競賽

四、與科大及業界辦理教師研習活動，能將最新最好的資訊傳遞給學生，並運用於教學，指導學生將資訊科技融入生活。